3.2.2 尋找“接班人”

研電賽變為國賽后，作為研電賽發起人的70多歲的周祖成老師頗感欣慰，研電賽今后可以輻射更多高校，能夠惠澤更多的高端人才的培養和成長。

周老師想著年事已高，希望有年青的力量能夠加入到研電賽的組織中來，接手研電賽的接力棒。那么，誰來接任，繼續推進研電賽呢？

于是，周祖成老師開始物色人選，通過長時間的細心觀察，他發現了一個理想人選——第二屆“研電賽”一等獎得主、清華大學電子工程系系黨委書記金德鵬老師。金德鵬老師有行政資源、又精力充沛，并與研電賽秘書處中國電子學會配合得非常好。

周老師找到跟金德鵬老師，提及接任研電賽祕書長一事。金德鵬老師并沒有[敏感詞]時間答應。他覺得研電賽已經有比較大的規模，每年參賽的隊伍有數百支，涉及全國上百所大學，競賽的組織還是面臨很多的困難，擔心自己不能勝任，辜負了周老師。

不過，周老師非常認可金老師的能力，并認定了他。于是，周老師與金德鵬老師談過多次，前前后后時間跨度近兩年。在周老師的不斷鼓勵和支持下，金德鵬老師終于放下顧慮，接過了周老師的這份信任，挑起了研電賽秘書長的擔子。

2014年，73歲的周祖成老師正式卸任研電賽秘書長職位，金德鵬老師接過接力棒，從第九屆賽事開始負責大賽的各項事務。

前期研電賽已經打下了很好的組織工作基礎，金德鵬老師開始思考如何提高競賽的知名度和參與度，讓更多學校的學生能夠通過這個平臺開闊眼界、增長才干。他與周祖成老師、研電賽秘書處的相關負責人以及各參賽高校的骨干教師反復討論，逐漸在競賽中取消筆試，擴大參賽范圍，從比較單純的EDA競賽擴展到覆蓋電子設計各個方面。

在取消筆試等多方舉措的推進下，研電賽的參賽規模連年大幅提升。第九屆的規模又大大地超過了第八屆研電賽，決賽的參賽單位為148高校和研究生培養單位的764支參賽隊，比第八屆研電賽翻一番！

圖3.5 第九屆“研電賽”現場展示（1） 

圖3.6 第九屆“研電賽”現場展示（2）

圖3.8 第九屆“研電賽”專家評審

第九屆研電賽的成功舉辦，如圖3.5、3.6、3.7所示。為此，周祖成老師感到非常欣慰：“正是這些把學生培養為已任的好老師，才使得研電賽一屆一屆的接力，一屆比一屆辦得更有持色，更好！”

卸任研電賽秘書長之后，他還一如既往地支持大賽，隨叫隨到，賽前需要就去支撐宣講，評審環節需要就去參與評審。

目 錄

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